实践教学是高校教学的重要组成部分，是理论教学的继续、补充、深化和扩展，对于提高学生综合素质，培养学生创新精神和创新能力以及学生的就业能力和创业能力，为社会培养更多高素质合格人才，具有不可替代的作用，加强实践教学基地建设在整个高等教育过程中具有特殊而重要的意义。现依据《河北北方学院2006-2010年建设与发展规划》，制定《河北北方学院实践教学基地“十一五”建设规划》。

一、指导思想与原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照教育部、省教育厅《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《关于加强高等学校实践教学工作的若干意见》等文件精神，根据学校教学工作的整体布署，结合我校实际情况，在学校党委的正确领导下，坚持社会主义办学方向，遵循社会主义市场经济条件下高等教育办学规律，紧紧围绕教学中心任务，适应专业结构和学生知识结构调整的需要，按照“巩固、发展、调整、提高”的方针，切实加强学生实践教学基地的建设与管理。

实践教学基地建设要贯彻互利互惠、数量充裕、质量优良、关系稳定、布局合理、结构科学、制度健全、管理明确、机制灵活、经费保障的原则。

二、现状分析

我校自2003年由原张家口医学院、张家口农业高等专科学校和张家口师范专科学校合并组建以来，在原有基础上，进行了组织管理机构的调整、基地的巩固和管理制度建设完善等工作。现有直属附属医院二所，非直属附属医院二所、教学医院 18所、校内实习基地一个、其它校外基地100多个，基本保证了现在的教学需要。但是，由于历史的原因，我校实践教学基地存在着数量不够充足、结构不够科学、层次不齐、水平不一、质量有待提高、管理有待规范加强、实践教学的评估体系尚未健全、经费投入急需加大以及如何充分利用实习基地的条件来进行课程设计和毕业论文（设计）有待进一步研究，校内实习基地的功能还没有得到充分的发挥等问题。

三、总体发展目标

    随着我国高校招生规模扩大影响的日益显现，以及国家对各级各类行业管理模式的改革，各高校教学实践基地的建设和管理模式将随之不断发生转变。由于我校专业结构调整步伐的加快，教学实践基地建设的竞争力度和难度将会进一步加大。为此，不断探索研究实践教学基地建设与管理的新途径和新方法，各单位间应通力协作，信息共享，到“十一五”末力争实现以下发展目标。

1．充分发挥校内教学基地基础条件好、管理完善、师资队伍力量雄厚的优势，挖掘其潜力，使其接受学生的能力比现在增加10～15%，同时更加注重校内基地各项建设，在省教育厅对我省高校实践教学基地评估中，力争使我校二个以上校内基地达到优秀水平。

2．各专业建成1～2个实践教学示范基地或科室，从而成为各基地管理人员和带教指导人员的培训基地，以带动基地整体的发展提高。

3．制定切实可行的政策措施，充分发挥我校科研和人才优势，增强全校与校内外基地合作和服务意识，进一步密切基地与学校联系，学校要主动为基地承担技术服务，解决技术难题和培养技术人才等，争取基地对学校实践教学的支持，努力实现与基地互利共赢的良性关系。

4．随着我校招生区域的扩大，积极探索在招生规模相对集中的外省市建立实践基地教学3～5个。

5．不断扩大基地数量，增加2～3所非直属附属医院和50个以上对口农学、师范类的实践教学基地，力争实现基地总量达近200个，使基地在数量上相对充裕，为基地结构的逐步调整创造条件。

6．逐步调整基地结构。巩固条件好、教学质量高、管理责任强的基地；优先发展新增本科专业和现有基地不够规范专业对口的实践教学基地；淘汰层次低、教学不规范的基地；尽快实现各专业门类实践教学基地均衡发展。

7．对我校实践教学进行科学化和规范化管理，健全各项实践教学管理制度和评估体系。明确各级基地管理职责，加强实践教学各环节的检查和督查力度。各学院以实践教学不断线为要求，不断提高学生的实践能力和创新能力为目标，制定新的实践教学体系、新的实习大纲、新的实习指导书各考核手册，合理安排实习教学内容。

四、保障措施

1．组织管理：教务处具体负责目标规划的实施、管理措施的落实，各二级学院直接负责相关专业对口基地的建设工作，教务处对各级实践教学基地进行宏观协调管理。

2．建立实践教学管理培训制度。由教务处会同各二级学院，定期举办教学管理人员、兼职教师和指导教师培训班，示范基地教研室教学观摩学习班。

3．完善奖励机制：各基地定期举办优秀指导教师和优秀学生的评选活动，学校每年对优秀教学管理人员、教师和带教人员给给予表彰和奖励。

4．严格评估检查：责成各基地定期进行实践教学工作的自评，教务处定期进行实践教学工作各环节的校级督查活动，评选河北北方学院优秀教学基地。

5．定期召开实践教学基地教学工作会议，加强联系，加深学校与教学基地之间的感情，探讨产、学、研发展模式、基地建设模式，提高实践教学质量。

6．增加建设经费的投入。在每年的教学经费预算中应列出实践教学基地建设专项经费。

7．加强拟建基地的考察、遴选工作，一旦条件成熟，及时报学校批准进行建设。

本规划从2006年起实施，各二级学院结合各自专业特点制定本单位发展规划。